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培育校园环境文化 携手学生一起成长

发布时间:2020-10-31    点击数:880

培育校园环境文化 携手学生一起成长

-------重庆市茂森中等职业学校校园环境建设提升工程记事

一、学校情况介绍

重庆市茂森中等职业学校是重庆市教委批准成立的一所民办中职学校,全国少工委、全国少年军校总校授予的“全国少年军校示范校”。

学校由优秀企业家冯亚林先生于1991年创办,区教委为提升职业教育,于2012年先后对辖区内12所中职学校进行了整合,茂森职校是在大浪淘沙中生存了下来,从最初的不合格学校到达标学校,再到合格学校,茂森职校不知经历了多少次历史变革,才发展到现在的辉煌,在茂森学校的成长期间,不仅从环境、教学硬件、教学师资等各方面都得到了跨跃式提升,如今,学校学生从建校期的100人左右发展到现在上700余人的学校,而且学校也正朝着在校生达2000人的目标奋斗。

二、环境工程提升建设

1.培育校园环境文化,从建设优美的景观环境入手。

正己达人”的办学理念,是在全面贯彻教育方针、传承学校优良办学传统、吸纳绿色教育思想精髓的基础上,分析学校历史和现状归纳和提炼而成。而景观环境体现着学校师生审美感受、审美情趣和精神追求,所以在景观环境的建设上,学校把办学理念融入其中,把学校营造成能够体现可持续发展思想、具有“绿化、美化、教育化”功能的学校良好的自然生态环境,充分体现学校了学校的历史传统、办学特色、文化内涵与独特个性,力求让每一个景点、每一块文化牌、每一块墙壁都能为环境教育发挥作用。

一是对校园运动场、活动场地实施改造。重庆市茂森中等职业学校在校长冯亚林的高度重视下,自筹资金300万元,对校园运动场、活动场地实施铺设泥青地面、外新建了草坪、颗粒塑胶广场改建工程,整个校园褪去陈旧的“面纱”,令人赏心悦目,新的塑胶操场成为学校一道亮丽的风景。也使校园环境焕然一新。












二是建设“绿色广场”。学校将原驾校训练场地设计为园林般的的绿色广场,为学生营造自然、森林的氛围。建设成园林技术专业校本课程的教育基地。












三是垂直增绿。为提升校园环境工程,学校在校内多处栽种了铁树、由于多种植物的栽培,使可绿化地均能得到合理的绿化,使校园绿化覆盖率达80%。







2.培育校园环境文化,紧抓教育阵地不放松。

和谐的校园文化、优美的学习和生活环境等均能产生巨大的潜在的熏陶力量,对学生的教育功能是不容忽视的,但是,其影响也是有一定的局限性的,因此,我们也紧抓教育阵地不放松,注重软环境的建设,培养学生环境意识和绿色行为习惯。



3.学科课程渗透。

如何实现课堂德育功能的回归,实现真正的全员“自然”育人?我校充分发挥学科教学渗透环境教育的作用,把园林技术专业课程作为学科渗透的突破口,将所有与环境教育有关的内容和要求摘选和集中,任课教师组织学生积极投入实训基地的建设,加强环境教育在各学科中知识、技能、价值观的渗透,让学生从一点一滴中受到环境教育,绿色行为习惯在潜移默化中形成。



4.绿色评价延伸。

我校在实施环境工程提升建设的同时,坚持绿色评价的理念:要求每一位学生在学校实施环境工程提升建设过程中都要积极参与和发展,但不求一样的发展;每一位学生都要提高,但不求同步提高;每一位学生都要合格,但不求相同的规格。正是在这样的理念指导下,充分发挥评价的导向和激励功能,促进学生主动发展

5.全校师生积极投入环境提升建设

通过全校师生的积极参与,学校环境提升工程有序开展,也正是有了全校师生的参与,使得学校面貌焕然一新。在学生参与环境提升工程建设中,使学生进一步了解了环境保护的重要性,从而自觉参与到创建绿色校园活动中来。



6.办特色学校,创名优职校。

学校坚持以“抓党建,强管理、促发展;守初心、担使命、创名校”为己任;促进内部管理的制度化、科学化、规范化;强化推行校企合作、产教融合双主体育人机制,管理队伍完善,办学行为规范,办学思路清晰,服务宗旨明确,办学特色鲜明。

校园环境文化的培育是一个漫长的过程,优美景观环境的建设和浓厚文化氛围的培育需要师生的悉心呵护和精心培育,我们相信校园环境文化这片沃土定会孕育出学生美好的心灵,培养学生健康向上良好品质,为学生的健康成长奠基。

茂森职中 彭艳平报道

2020.10.28.